课桌文化材料

编辑:文学社区发表日期:浏览:0

课桌文化

关注职高学生课桌涂鸦的背后——

以正向课桌文化引导德育建设的实践研究

一、

选题背景或缘由

(

着眼于本人当前的工作实际困惑或难点

)

作为一名一线班主任,

在一次班级巡视的过程中,

我偶然发现不

少同学在课桌上留下了不少涂鸦。

在与别的班主任交流的过程中,



发现课桌文化在职高校园是一种普遍现象。

在对全校十几个教室,



百张课桌的整体情况做了初步调查来看,桌面涂鸦现象均比较普遍,

有些同学把课桌当成了留言板,

草稿纸,

刻上了英语单词和数学公式;

有的画上了带有搞笑因素的漫画,

反映了学生对学校管理的看法;



至有音乐天赋的同学也借此机会作上一曲,让人欣赏自己的杰作。

从校园文化的角度来看,课桌文化的出现已有相当长的时间了,

其中也不乏正向的课桌文化,

例如大文学家鲁迅先生小时候就曾自在

自己的书桌上刻下一个“早”字来鞭策自己。

仔细一想,

学生课桌上

的涂鸦内容真可谓丰富多彩,

有各类标语口号、

情感抒发以及数学公

式等等。

其中也不乏一些带有正面的激励性的因素的涂鸦,

例如我们

班是“

3+2

”模式中高职衔接班,不少同学刻上了“我要去大学”这

类励志性的标语。

这些涂鸦给我提供了思考的契机:

如何利用正向课

桌文化对职高学生进行教育,引导班级德育建设?

从心理学的角度来看,

课桌文化是职高学生内心世界的一种表达,
转载请注明,原文链接:https://www.scene.net.cn/698604.html
标签: 课桌  涂鸦文化  数学  课桌文化 
标题:课桌文化材料
上一篇:
下一篇:

杮子红的地铁灯火 关于秋天的文章

病房里 爱情故事电视剧

当我试写一二篇诗体小说时 中学生活

克格勃 那路的祝福

语言于我 亲情记叙文