三年级语文学困生辅导计划[1] 3

编辑:文学社区发表日期:浏览:4

热门搜索 升学考试  三年级下册语文学困生情况 

三年级语文学困生辅导计划[1] 3

三年级语文三年级语文学困生辅导计划学困生辅导计划一、 情况分析:三年级共有学生 31 个,经过这段时间的了解,这个班级学困生有 5 位同学。

名单如下:学困生长处短处冉佳豪比较内向、老实作业差、记忆差张万林守纪作业乱、记忆差张万珊守纪作业慢、记忆差冉茂程尊敬老师、团结同学学习习惯不端正黄永胜守纪作业慢 丢三落四黄爱杰按时到校作业慢、记忆差、什么也不会根据本学期对他们的观察得知:以上 5 位学生在以本班集体中,显得学习态度不端正,学习习惯不良,暂时记忆力弱,长时记忆持久性差,语文基础知识打得不扎实,加之家长不够重视其学习,二、“学困生”辅导工作目标 1、认真落实“学困生”辅导工作计划,做好参加对象的辅导工作和思想教育工作,2、使学困生能成为合格生,优等生,增强学困生的纪律观念,教给他们良好的学习方法。

使他们能愉快地学习、生活,消除自卑感,23、积极组织相关学困生参与辅导活动,本期将辅导重点要放在提高学生的学习习惯和基础知识上,力争家长的大力配合4、通过“学困生”辅导工作活动,使班级 100%的学生能认识到学习语文的重要性,激发学生学习语文的兴趣,三、“学困生”辅导工作具体措施1、在日常教学中,向学困生提出科学而严格的要求,诸如学习态度、学习方法、学习纪律等方面2、平时对学习有困难的学生努力做到不歧视,多鼓励;不粗暴,多宽容。

多给他们以爱心,多理解,多尊重,多信任,以增强他们的自信心。
学习上耐心细致地帮助他们,上课时多留意,多体贴,下课督促他们及时完成和更正作业必要时进行适当的单独辅导 3、进行家访活动,了解学生的家庭情况,了解学生的过去,根据实施情况,调查研究,找出他们的“症结”,对症下药,促使他们往正确的方向去学去做。

4、扬长避短,长善救失,要正确看待和评价学困生,在调动后进生的积极方面下功夫,多表扬他们做得好的地方,促使他们对其感兴趣,培养他们广泛的兴趣爱好5、以情感人,以理服人,要经常亲近他们,多找他们谈心,反复教育他们,对于学困生不能歧视他们,还要有耐心地反复教育他们,并且发挥班集体的力量,发挥社会、家庭的力量,争取各方面的支持、鼓励。
36、要善于发现他们的闪光点,适当给予鼓励,用闪光点照亮其前进的路,促进他们学习四、辅导的内容:1、更正昨天的作业,按当天上课的内容进行加强2、查漏补缺,加强薄弱环节的巩固,特别是识字、文章阅读方面。
五.辅导的形式:1、以师对生单独辅导形式2、以学生“好帮差”的形式,3、以小组合作,“三帮一”形式。

六、辅导时间安排:每周根据作业情况,学生掌握知识情况,培优补差拟定人:胡永松2013 年 8 月 30 日。
上一篇:
下一篇:

红色经典读后感10篇 学习格言大全

爱和自由经典读后感10篇 爱可

《辛亥革命》观后感10篇 彝族年

我要把你带回家里 狠狠的操你 经典的话

唯美语录 红颜未老